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玩具作为现代社会一种寓教于乐的工具，能够给人们带来很多欢乐与技能。一般来说，儿童玩具是指十岁以下的小孩玩的玩具，十岁以上的儿童大部分已经有了独立思考能力，玩具种类已经可以覆盖到成人玩具那个范围。儿童玩具不同与成人玩具，它的设计更能体现玩具寓教于乐的作用，下面就简要跟大家概述 儿童玩具设计的几个思维要素。
1、儿童玩具设计要独特、夸张。说白点，儿童玩具的造型是判断玩具设计好坏的关键点。0-6岁的儿童还没有完全的思考能力，他们对玩具的选择更多的是感性上的选择，如果设计出来的玩具不能激发儿童对玩具的兴趣，那么这个玩具即使被家长购买也不能说是一个成功的设计作品。
2、儿童玩具设计必须满足成年人对玩具理性化判断的因素。儿童玩具的使用对象是儿童，但是真正的决策者是家长，如果在设计上单考虑儿童是否喜欢肯定是很难获得消费市场的。所以儿童玩具设计还要符合家长的审美观，不仅在外形上要符合家长的喜好，还要在功能、材质、价格上符合家长的预期需求。
3、功能设计上要让儿童获得“成就感”。玩具不仅要用来“玩”，还要让儿童在玩的时候能够学会思考、观察。而怎样的玩具才能让儿童持续的去接触，第一要素就是要能让儿童获得“成就感”。简单来说就是，儿童在玩玩具的过程中，能够获得一些信息反馈，反馈的信息可以是多钟多样，比如声音、光线、形态。举例来说，儿童在玩积木时，可以从拼出来的图案获得成就感、在玩摇铃时可以从揺响的铃声中获得喜悦。因此儿童玩具设计时要考虑玩具给到儿童的一些信息反馈。
当然，儿童玩具设计的思维要素还有很多，要做好儿童玩具设计还要考虑更多细节的东西，较于成人玩具设计，儿童玩具设计是一个相对复杂的课题。总而言之，进行儿童玩具设计不仅要思维缜密，还要有发散性思维，才能让玩具的内容更加丰富多彩，寿命更长。
