不同年龄不同特点 创新婴童玩具设计思路

作为全球最大的玩具生产国，我国玩具行业一直稳步增长，但是受到市场经济等因素的影响，传统玩具行业现也亟需转型升级，而作为产业链上游的玩具设计，在其中所扮演的角色份量之重不言而喻。

近年来，随着婴童玩具消费额的不断提升，婴童玩具设计也成为玩具设计的重点工作之一，但是如何做好婴童玩具设计，一些玩具设计师和玩具企业缺乏正确的设计方向。

在此，BW必赢信誉设计从婴童玩具心理的角度，重点 探讨适合0～6岁不同年龄段婴幼儿的婴童玩具开发方向和设计要点，希望对玩具设计师及企业有所帮助。

一般来说，6岁前是婴幼儿成长的关键时期，这年龄段的孩子也是玩具的重要消费群体。

玩具的核心价值是给孩子带来快乐，让孩子在快乐中成长，所以玩具设计师的核心工作：一是设计出经久不衰的玩法；二是深刻理解幼儿的身心发展，结合成长关键期，设计出能够帮助孩子在每个关键期更好成长的玩具。目前很多企业非常重视玩具设计，也出现了很多优秀的原创玩具。但也有很多玩具设计仍是照猫画虎，模仿国外一些著名品牌的设计，而忽视了优秀玩具所蕴含的幼儿知识，如儿童心理学、儿童生理发展关键期的知识、玩具游戏设计的规则。

美国麻省理工学院的玩具实验室通过一个抽象的坐标，根据玩具满足不同年龄儿童的作用划分为4力，分别是感知力、梦幻力、建设力、挑战力；而培养儿童感知能力主要是针对0～1岁的婴幼儿。此阶段的玩具设计主要借助触觉、声音等方式来培养和提升宝宝身体感知能力。

四阶段不同的玩具设计要求 

根据婴幼儿身心发展的特点将0～1岁的婴儿分成4个阶段，对0～1岁婴儿关键期玩具设计中的刚性需求进行分析。在这个早期的探究式阶段，宝宝通过观察、触摸、抓握、摆弄、口含等方式对玩具进行探究。所以对这些玩具的安全有极高的要求，边缘应该滚圆以免割伤宝宝；可抓握的玩具，应该在用口含时不会构成危险。

第一个阶段：0～3个月——唤醒阶段

玩具设计关键词：安全感、抬头、抓握与触碰反应、色彩与材料、初步探究阶段。

这个阶段宝宝玩耍玩具的能力有限，主要通过条件反射来完成蹬脚和手臂动作，到这个阶段的后期，宝宝也会用手抓物和悬挂的玩具。所以这个时期柔软、轻巧、可洗涤、无棱角、色彩鲜艳、图案鲜明抓握的玩具是比较适的。

安全感：宝宝第一次面对一个全新的世界，因为陌生而产生强烈的不安全感，这时若给予类似母体内的环境则能起到很好的安抚作用（心跳声，皮肤接触等）。

抬头与触碰反应：不能小瞧了宝宝们，除了天生会吮吸，找奶头等，他们还能简单抓握手指，对脚底抵触有反应。只是各项生理功能处于刚发展的阶段，俯卧时头只能抬离平面45～90度，到3个月时，拉宝宝坐的时候头不会后垂，头可自如转动180°。这个阶段像类似旋转床铃、健身架、费雪牌的脚蹬钢琴等玩具都是非常符合宝宝需求的。

色彩与材料：这个时期的宝宝只能追视水平18～38厘米的事物，他们偏爱高对比色、复杂的曲线和图形、人脸图案、立体物品，其中对红色特别敏感；这个阶段宝宝的皮肤很娇嫩，布绒类软性材质比较适合他们。

第二个阶段：4～6个月——促进感官发展阶段

宝宝刚性需求玩具设计关键词：感官刺激、出牙、翻身→坐、口腔敏感期。 　　此阶段的宝宝们开始活跃起来了，因为他们到了大动作发展的关键期和口腔敏感期。比如俯卧抬头90°，自如的翻身，身体协调能力的提高下，惊奇地发现自己身体的其他部位，乐于用手拍或者把手脚塞进嘴里，这是口腔敏感期的重要表现。当宝宝能主动地双手配合来抓握东西，记得给宝宝鼓励，这可是手眼协调能力的发展，会促进其他能力的进步。宝宝特别喜欢会动的、旋转的、有音乐、色彩鲜艳的东西了，不过只能看约75厘米远的东西；也开始建立立体感了。另外他们对镜子里的物像也有很大的兴趣，这是萌发自我意识的开始。该阶段宝宝对寻找失踪物体的游戏也情有独钟。

结合幼儿发展敏感期特点：进入口腔敏感期的幼儿，喜欢用口唇的触觉丰富对事物的认识，这是他们学习 、认识事物的独特方式。，给6个月左右幼儿设计的玩具必须要确保安全性，避免细小零件，防止幼儿吞咽造成安全事故。同时多数宝宝开始长牙，可以咀嚼的玩具不仅可以按摩、有效去除牙床疼痛所造成的焦虑，还具有安抚的作用。

这个阶段玩具的材料选择要安全可靠，外层的油漆一定要安全至可食用，可以让宝宝咀嚼。这个阶段婴幼儿视力已大有改善，能看清东西，但对高纯度的基本色较敏感，设计玩具时多采用此类颜色可以提高孩子使用兴趣。功能设计：宝宝的精细动作在前3个月的基础上已有一定的提高。通过对玩具的拉扯、翻转木块等方式改变玩具造型，鼓励宝宝继续玩，锻炼宝宝的手指灵活度取决于他们使用的频率。所以玩具外观设计的吸引力对宝宝很重要。前苏联的苏霍姆林斯基曾说：“儿童的智慧在他们的指尖上。”

第三个阶段：7～9个月——发展感官能力阶段

宝宝刚性需求玩具设计的关键词：爬→扶物站立、精细动作发展、建立因果关系

此阶段的宝宝进步神速：独坐稳，手膝爬，从坐位到卧位。扶立时背、髋、腿能伸直，自如做到从卧——坐——扶物站，双脚跨步。他们能双手熟练地配合着玩，用食指和拇指的指端捏细小的物品，喜欢用手指抠东西。宝宝们两眼可以开始对准焦点，主动地来看清想要看的东西。分辨色彩也不在话下，但是注重培养孩子的审美能力。孩子对纯色(基本色)较敏感，对近似色区分不开。

8个月大时，特别喜欢追视物体，手眼协调也顺利。通过摆弄玩具建立事物之间的联系是宝宝们最初的思维形式。偏好节奏明快的音乐。

手指灵活的宝宝们迫不及待地想表现自己的能力，比如抠洞、转动圆盘、移滑珠等，这些都可促进精细动作的锻炼。声音设计方面，视听结合，形成动作反馈模式，还可以利用声音找声源，增加游戏的趣味性。

第四个阶段：10～12个月——初步探索阶段  

宝宝刚性需求玩具设计的关键词：独自行走 理解空间 社会交往能力。 　　这阶段宝宝们最大的突破就是能独立行走了，此外食指与拇指可准确地把捏起小丸，试搭积木。能指认简单的物体，会重复扔捡东西，这可是他们自己发明的游戏方式呢。主动把手中的东西给别人；寻找藏起来的东西，喜欢模仿动作，对新鲜事物感兴趣。这个阶段宝宝最爱交际，他会以伸手、拉人或发音等方式主动与人交往。婴儿在6～12个月时期，既是心理发展急剧阶段，也是个性、情绪和习惯形成阶段。

适合这个阶段儿童的玩具，可以设计成富有故事性的情境产品，它更容易激发宝宝玩的兴趣。玩具也是艺术品，美的玩具能潜移默化地影响宝宝的美感。小动物发出的不同声音给宝宝形成反馈，鼓励他们继续玩弄玩具。产品玩法多样，操作性强：每个部件都能拆散再组装，满足了幼儿自我创造力的发展，同时宝宝玩耍时能通过不同知觉观察玩具，刺激各种感官的灵敏度，产生愉悦的快感。各种部件还能通过堆放来培养幼儿分类的能力。另外拉牵帮助此阶段宝宝们独自行走，鼓励他们学步走路。

诸如鲜明的色彩对比、镜子、抓握类的玩具在宝宝的每个阶段的玩具设计中都可以用上，只是不同的阶段色彩对比的强度与颜色倾向、镜子的大小与固定的方式、抓握玩具尺寸与重量都是不同的。这需要设计师根据宝宝的生理发展特征、需要的运动技能、因果关系等进行综合判断。

除了按阶段进行婴童玩具设计，玩具设计师和玩具企业也应多多关注国际潮流婴童玩具资讯，提升自主研发能力，让产品更具市场价值。