随着生活水平和育儿观念的不断升级，很多家长在挑选玩具时，开始注重“寓教于乐”功能，并对幼儿益智玩具有了新的设计要求，希冀玩具能促进儿童的智力发展，并且锻炼儿童的身体机能。这对于玩具设计师和企业来说，是挑战，也是机遇。

而要想更好设计益智玩具，而设计师和企业在益智玩具设计的过程中，应当树 立全局观念，构建科学的玩具设计理念。  

一、为什么要构建玩具设计理念？

1、是我国玩具行业取得长足进步的需要  

纵观玩具行业的发展状况可谓如火如荼，形势一片大好，而我国也顶着生产量和出口量世界第一的光鲜头衔，可事实上我国在玩具设计开发上却缺乏新意和活力，不能与时俱进，模仿外国产品现象泛滥，品牌竞争力弱，严重阻碍了我国玩具行业的进一步发展，国际竞争力不强。  

我国的适龄儿童占全世界的1/5，是玩具市场一个极大的消费潜力，而我国适龄儿童的玩具消费水平几乎只占世界儿童玩具平均消费水平的 1/10，这说明我国的玩具市场还有一个极大的发展空间。我国玩具行业要想扩大市场份额，抵制国外玩具行业对我国玩具市场的进军，真正迎来玩具产业的黄金期，必须进一步提升玩具行业的含金量，形成自己的核心竞争力，通过系统、健全、科学、创新的设计理念引领我国玩具行业蒸蒸日上地发展。

  

2、益智玩具关系国民整体素质  

常言道“好的开始是成功的一半”，对学龄前儿童的启蒙教育是为孩子的健康成长打下基础的需要，而研究证明，经常摆弄操纵益智玩具的人，大脑思维的开放性程度更高，比不玩的人的智商平均要高十一分左右。且经常玩益智玩具的人得老年性痴呆概率比普通人要低很多。从小就玩益智玩具的人得该病的机率甚至不足普通人的 1%。  

此外，益智玩具还有许多其他功能，它能促进人体机能发展完善。如色彩鲜线条优美的玩具可以促进儿童的视觉感官发育；声乐、响铃类玩具可以促进儿童的听觉感官发育；对于各类形体玩具的触摸、移动和拼接可促进儿童的触觉感官感知发育。因此，纷繁多样的益智玩具能调动和刺激他们身上的各种感官的反应，对于儿童来说是认知、探索世界的有效工具。益智玩具还能帮助锻炼人身体的协调能力。比如积木堆积，对积木形状的认识、判断、选择和拼接不仅要调动大脑思维运转，还要发动大脑指挥手眼或其他部位来进行积木的择取和拼接。充分训练了儿童的肢体协调配合能力。同时，在益智玩具时，儿童间的相互合作也锻炼了儿童的语言能力，社会交往能力，并为其提供了情绪释放和精神愉悦的空间。

有人说，现在是数字化时代，实体的儿童益智玩具会逐渐被数字产品取代。可我们应当看到，虽然电子产品在现代社会娱乐方式中越来越占主导优势，但儿童的视觉神经还没有完全发育成熟，儿童不宜对电子产品接触过多，否则会影响儿童的视力发育。因此非数字化益智玩具仍是家长的最优选择。

 

二、如何构建科学的玩具设计理念？  

1、立足儿童成长规律，把握设计的功能价值  

玩具设计师应当广泛搜集资料、阅读相关书籍、并观察儿童的成长特点，访问相关专家，结合童期的心理和身体的发展规律，全面考察分析和总结出儿童的心理状态和成长需求，然后有意识、有目的、有根据地定位益智玩具的设计角度和设计方向。  

不仅如此，玩具设计师还应当对儿童教育活动的相关理论有一定研究，针对儿童教育活动中出现的实际问题，把握儿童教育规律，在把握这一规律的基础上分析人类智能的主要组成因素，将二者结合起来设计益智玩具。发挥儿童玩具形式多样化的特点，利用魔方类、拼图类、棋牌类、积木类、迷宫类、塑形泥类、解套类、拼装类游戏益智功能上各有千秋的优势，充分开发培养儿童的语言认知、数理逻辑认知、音乐认知、空间认知、内省认知、人际认知、肢体运动能力等智力因素。全面开发益智玩具的娱乐性、益智性、教育性、健身性、安全性等多样化功能。最大限度地满足广大消费者的各项需求，使家长们买得放心，儿童用得称心、企业卖得安心。

  

2、根据市场需求，把握设计的经济价值  

在设计理念中，设计师和企业要树立一种市场观念，增强玩具的附加值，即增加玩具对消费者的吸引力，从而提升益智玩具的经济价值。首先，在儿童益智玩具设计中植入三维空间理念。很多人缺乏三维立体空间想象力，而停留在二维平面思维上，三维空间思维是现代社会所需要和倡导的。其次，提升玩具可玩性的升级空间。儿童源源不断的好奇心会缩短他对同一个玩具的兴趣周期，试着通过为玩具植入智能程序，创新材料或进行模块化设计来提升玩具可玩性的升级空间是一种保持竞争力的方法。再次，将文化理念融入玩具设计中。我国有上下五千年文明，让玩具成为文化传承的载体不仅能赋予玩具更丰富的创意和多样化的形式，还能使之作为民族标记屹立于世界，走出国门，为世界所知。同时，这种方式也是减缓非物质文化遗产流失速度的一件壮举。

  

3、将理论研究与实践成果相结合以指导玩具设计  

玩具设计师和企业要想设计出市场需要的产品，必须打好理论基础，有科学的理论支撑，和有力的实践成果证明。从理论上来说，设计师应当具备设计艺术学、教育学、儿童心理学、人机工程学、设计色彩等理论基础知识，并对益智玩具的中外发展历史、发展现状、玩具的体系类别都应当有相应的研习。从实践上来说，设计师还应当善于运用所学知识和问卷调查法、实践总结法、文献资料法、归纳论证法、比较分析法等科学的方法发现在益智玩具设计上存在的问题，并且对这些问题进行集中分析研究，得出现代益智玩具的设计思路。

 

玩具行业正在不断转型升级，而玩具设计是玩具行业可持续发展的关键。随着人们对启蒙教育越来越重视，对于益智玩具的需求和要求也越来越高，玩具设计师和企业应当与时俱进，以一种全局的视角和创新的思维打造益智玩具的核心竞争力。